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    怎样的教育才能使全家都快乐

    近日,深圳一所中学的校运会上,初二某班的学生方阵打出一条横幅“我爱学习,学习使我妈快乐!”这个横幅让人哑然失笑,但这笑声却显得有点苦涩,正如有媒体所说的,“令人捧腹的忧伤”。

    笑从何来?过于真实。忧伤何来?扎心了。不管你承认与否,这个段子都真实反映了当下许多家庭教育的状况。由于在许多家庭中,妈妈在子女教育的角色负主责,因此,妈妈和学习之间,便产生了许多说不清道不明的纠缠。“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”,深夜10点某小区一女子大声喊叫:“什么关系?啊?!到底什么关系?你说!互为相反数啊!”

    到了今天,孩子们却说:学习使我妈快乐——言下之意,“我”快乐吗?恐怕不。

    没错,亲子沟通是一门学问。一旦哪里出了问题,亲子之间的裂痕便会产生。那些用“学习使我妈快乐”来表达抗议的孩子们,很可能是受到了过多关注,因而压力过大。这样的父母有可能是“过度养育”了。而过度养育的极致,便是“直升机”式的家长,无时无刻不盘旋在孩子的上空,替他们解决一切问题。

    相反,如果不关注孩子呢?在《被嫌弃的松子的一生》中,被父亲忽视的松子为了博取父亲的欢心,甘心做任何不可思议的事情,最终一生都“被嫌弃”。

    所以,很多时候,即便是亲子之间的关系也像精美的瓷器一样,需要细心呵护。因此,学习这件重要的事,怎样使得全家人都快乐,需要全家人根据自己的家庭情况去探索,在尊重和理解的基础上去沟通,在犯错和纠正中不断调整。归根结底,这是一个基于爱的命题。     (土土绒)


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